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dc.contributor.editorMatthes, Britta
dc.contributor.editorSevering, Eckart
dc.date.accessioned2025-05-16T10:04:50Z
dc.date.available2025-05-16T10:04:50Z
dc.date.issued1949
dc.identifierONIX_20250516T120243_9783763911912_2
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101883
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesBerichte zur beruflichen Bildung
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
dc.subject.otherFachkräftemangel
dc.subject.otherGrundbildung
dc.subject.otherAlphabetisierung
dc.subject.otherArbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherberufliche Integration
dc.subject.otherBildungssoziologie
dc.subject.otherBenachteiligte
dc.subject.otherarbeitsplatzorientierte Grundbildung
dc.subject.otherTagungsband
dc.titleBerufsbildung für Geringqualifizierte
dc.title.alternativeBarrieren und Erträge
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageBildungsangebote, mit denen Geringqualifizierte das Lernen wieder lernen und gleichzeitig den Übergang in den Beruf bewältigen, sind ein zentrales Thema dieses Sammelbandes. Nach einer Einführung in die Lebenssituation und Potenziale An- und Ungelernter stellen die Autor:innen in ihren Beiträgen Modellprojekte vor, in denen Grundbildung mit berufsfachlicher Ausbildung kombiniert wird. Der zweite Themenstrang befasst sich mit der Validierung nonformal oder informell erworbener beruflicher Kompetenzen. Durch neue Konzepte und Bewertungskriterien soll der berufliche Einstieg von der Bindung an formal erworbene und zertifizierte Bildungsabschlüsse entkoppelt werden.
oapen.relation.isPublishedByf7856a72-559a-4348-85fb-31ae0749f099
oapen.relation.isbn9783763911912
oapen.relation.isbn9783763911905
oapen.series.number62
oapen.pages154
oapen.place.publicationBielefeld


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