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Berufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderung

Evaluation der harmonisierten Bildungsrahmenpläne

dc.contributor.authorRiedl, Anna
dc.contributor.authorKranert, Hans-Walter
dc.contributor.authorStein, Roland
dc.date.accessioned2025-05-28T15:19:34Z
dc.date.available2025-05-28T15:19:34Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20250528T171649_9783763962525_6
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102999
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesTeilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherBildungspraxis
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherberufliche Bildungsprozesse
dc.subject.otherberufliche Integration
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherBerufsbildungspraxis
dc.subject.otherBerufliche Bildung
dc.subject.otherBildungsgang
dc.subject.otherQualifizierungsangebote
dc.subject.otherQualifizierungsangebot
dc.subject.otherTeilhabe
dc.subject.otherWerkstatt für Behinderte
dc.subject.otherWerkstatt für behinderte Menschen
dc.subject.otherWerkstatt für Menschen mit Behinderung
dc.subject.otherHarmonisierte Bildungsrahmenpläne
dc.subject.otherBildungsgangmodell
dc.titleBerufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderung
dc.title.alternativeEvaluation der harmonisierten Bildungsrahmenpläne
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageIn der bundesweiten Studie wurden erstmals Daten zum Angebot beruflicher Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderungen erhoben und analysiert. Im Fokus stehen die harmonisierten Bildungsrahmenpläne (hBRP) zur beruflichen Bildung behinderter Menschen, die auf dem Fachkonzept der Bundesagentur für Arbeit aus dem Jahr 2010 basieren. Untersucht werden vier Aspekte: das Verständnis von beruflicher Bildung in den Werkstätten, die Zielgruppe hinsichtlich Alter, Behinderungsform, Schul- und Berufsabschlüssen, die Rahmenbedingungen zum individuellen Lernen in den Werkstätten sowie die Identifikation von Bildungsverläufen und -ergebnissen. Evaluation und Analyse der Daten aus 20 Werkstätten ermöglichen es, den beruflich orientierten Bildungsprozess von Menschen mit Behinderungen umfassend zu betrachten, Implementierungschancen zu analysieren und Zukunftsperspektiven einzuschätzen. Der Band enthält die Ergebnisse des Forschungsprojektes "Evaluation harmonisierter Bildungsrahmenpläne in der Beruflichen Bildung von Werkstätten für behinderte Menschen" (EVABI).
oapen.identifier.doi10.3278/9783763962525
oapen.relation.isPublishedByf7856a72-559a-4348-85fb-31ae0749f099*
oapen.relation.isbn9783763962525
oapen.relation.isbn9783763962518
oapen.series.number2
oapen.pages456
oapen.place.publicationBielefeld


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9783763962525.pdf
Size:
14.56Mb
Format:
PDF
ISBN:
9783763962525
License:
https://creativecommons.org/li ...
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