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dc.contributor.authorLingenfelder, Julia
dc.date.accessioned2025-07-23T15:19:00Z
dc.date.available2025-07-23T15:19:00Z
dc.date.issued2025
dc.identifierONIX_20250723T171123_9783756616916_18
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/104364
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesWochenschau Wissenschaft
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPV Political control and freedoms::JPVC Civics and citizenship
dc.subject.classificationthema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RN The environment::RNT Social impact of environmental issues
dc.subject.classificationthema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RN The environment::RNP Pollution and threats to the environment::RNPG Climate change
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.otherPolitische Bildung
dc.subject.otherTransformative Bildung
dc.subject.otherBildungspraxis
dc.subject.othersozial-ökologische Transformation
dc.subject.otherKlimagerechtigkeit
dc.titlePolitische Bildung und sozial-ökologische Transformation.
dc.title.alternativeImpulse aus Bildungspraxen der Klimagerechtigkeitsbewegung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageWas bedeutet politische Bildung im Kontext sozial-ökologischer Transformation aus Perspektive kritischer Gesellschaftsforschung? Inspirierende Impulse kommen derzeit vor allem aus sozialen Bewegungen. Diese qualitative Studie beleuchtet daher die Bildungspraxen der Klimagerechtigkeitsbewegung und zeigt Anknüpfungspunkte auch für den Diskurs um transformative Bildung auf.
oapen.identifier.doi10.46499/2338
oapen.relation.isPublishedBya71a3778-f1dd-453f-900f-f9c6bace5856
oapen.relation.isbn9783756616916
oapen.relation.isbn9783734416910
oapen.pages416
oapen.place.publicationFrankfurt


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