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Alle(s) digital im Studium?!

Projektbericht der Steirischen Hochschulkonferenz zur Analyse digitaler Kompetenzen von Studienanfänger*inne*n

dc.contributor.authorMonitzer, Sonja
dc.contributor.authorArchan, Dagmar
dc.contributor.authorDreisiebner, Gernot
dc.contributor.authorEbner, Martin
dc.contributor.authorHye, Florian
dc.contributor.authorKopp, Michael
dc.contributor.authorMossböck, Christina
dc.contributor.authorNagler, Walther
dc.contributor.authorOrthaber, Markus
dc.contributor.authorRechberger, Manfred
dc.contributor.authorRehatschek, Herwig
dc.contributor.authorSlepcevic-Zach, Peter
dc.contributor.authorStock, Michaela
dc.contributor.authorSwoboda, Birgit
dc.contributor.authorTeufel, Martin
dc.contributor.editorJanschitz, Gerlinde
dc.date.accessioned2025-08-21T14:06:23Z
dc.date.available2025-08-21T14:06:23Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20250821T160243_9783903374003_11
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/105600
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.otherKompetenzen
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherStudie
dc.subject.otherDigitale Kompetenz
dc.titleAlle(s) digital im Studium?!
dc.title.alternativeProjektbericht der Steirischen Hochschulkonferenz zur Analyse digitaler Kompetenzen von Studienanfänger*inne*n
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageStudierende werden häufig als „Digital Natives“ bezeichnet, bei denen ein kompetenter Umgang mit digitalen Technologien vorausgesetzt wird. Dass Lernende ihre digitalen Kompetenzen nicht zwangsläufig auf den Studienalltag übertragen können, hat sich nicht zuletzt während der COVID-19-Pandemie im Sommersemester 2020 gezeigt. Die Frage nach einem zielgruppenadäquaten Bildungsangebot, das Studierende nachhaltig auf die Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation vorbereitet, scheint ob COVID-19 aktueller denn je. Das von der Steirischen Hochschulkonferenz koordinierte Projekt zur Analyse digitaler Kompetenzen von Studienanfänger*inne*n zeichnet ein detailliertes Bild der digitalen Kompetenzen von Studierenden. Basierend darauf werden Handlungsempfehlungen zur Ausgestaltung des Einsatzes von Technologien in der Hochschullehre präsentiert.
oapen.identifier.doi10.25364/978-3-903374-00-3
oapen.relation.isPublishedBy0851b268-3f8a-4e54-93e2-278fcfdcc39c
oapen.relation.isbn9783903374003
oapen.collectionAG Universitätsverlage
oapen.pages136
oapen.place.publicationGraz


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Name:
9783903374003.pdf
Size:
4.093Mb
Format:
PDF
ISBN:
9783903374003
License:
http://creativecommons.org/lic ...
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