Spielräume des Übens und Lernens
Eine phänomenologische Studie
Abstract
Die ethnographische Studie zeigt am Beispiel von Kindern und ihren Gitarren, welche Erfahrungsräume entstehen, wenn sich Kinder intensiv mit einem ästhetischen Gegenstand auseinandersetzen, durch Üben Körperwissen erwerben und Können etablieren. Auf dem Weg zu neuen Gestaltungsräumen werden die Körper und die Gitarren zu neuen Herausforderungen, der Schmerz zum Begleiter (Negativität), die Exploration zum Anlass sinnlicher Wahrnehmung und der Sozialraum zu einer wichtigen Instanz. Die Analyse mündet in einer lerntheoretischen Ordnung, die zentrale Momente im körperlich-praktischen Aneignungsprozess thematisiert.
Keywords
Musik; Sinnlichkeit; Bildungsforschung; Bildung; Erziehungswissenschaft; Lernprozess; Spielraum; Kinder; Erfahrung; Wahrnehmung; Negativität; Ästhetik; Ethnografie; Schmerz; Materialität; Phänomenologie; Körper; LeibDOI
10.3262/978-3-7799-9313-1ISBN
9783779993131, 9783779993131, 9783779993124Publisher
Beltz JuventaPublisher website
https://www.beltz.de/fachmedien/juventa.htmlPublication date and place
Weinheim, 2025Series
Erfahrungsorientierte Bildungsforschung,Classification
Education


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