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Hannah Arendts Pädagogik

Eine Bildungstheorie für die Lehrkräftebildung

dc.contributor.authorRojahn, Pia
dc.date.accessioned2025-11-18T13:12:09Z
dc.date.available2025-11-18T13:12:09Z
dc.date.issued2025
dc.identifierONIX_20251118T141001_9783966658959_2
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/108133
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education::JNAM Moral and social purpose of education
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPV Political control and freedoms::JPVC Civics and citizenship
dc.subject.otherLehrkräftebildung
dc.subject.otherteacher education
dc.subject.otherpolitical education
dc.subject.otherpolitische Bildung
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.othereducational theory
dc.subject.otherprofessionalism
dc.subject.otherProfessionalität
dc.subject.otherNatalität
dc.subject.othernatality
dc.subject.otherpower of judgement
dc.subject.otherUrteilskraft
dc.subject.otheraffiliation
dc.subject.otherZugehörigkeit
dc.titleHannah Arendts Pädagogik
dc.title.alternativeEine Bildungstheorie für die Lehrkräftebildung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDas Buch trägt bereits im Titel seine erste These: In Hannah Arendts Werk verbirgt sich eine Pädagogik. Exemplarisch analysiert die Autorin Arendts Konzepte Natalität, Urteilskraft und (Un-)Zugehörigkeit und arbeitet ihre Bedeutung für die Erziehungswissenschaft heraus. Mit diesen Konzepten lassen sich aktuelle Entwicklungen in der Lehrkräftebildung kritisieren und zugleich sinnvolle bildungstheoretische Alternativen aufzeigen.; The book's title already contains its first thesis: Hannah Arendt's work contains a pedagogy.. As an example, the author analyses Arendt's concepts of natality, power of judgement and (dis-)belonging, which are important for pedagogy and take it further. With these pedagogical elements, current developments in teacher training can be criticised and at the same time Arendt's concepts can be used to demonstrate meaningful educational theory alternatives.
oapen.identifier.doi10.3224/96665100
oapen.relation.isPublishedByc71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8
oapen.relation.isbn9783966658959
oapen.relation.isbn9783966651004
oapen.imprintBarbara Budrich Academic Press
oapen.pages237
oapen.place.publicationLeverkusen-Opladen


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PDF
ISBN:
9783966658959
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