Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Download
Web ShopContributor(s)
Mackowiak, Katja (editor)
Beckerle, Christine (editor)
Gentrup, Sarah (editor)
Titz, Cora (editor)
Language
GermanAbstract
This book presents a selection of survey and evaluation instruments for recording relevant facets of institutional (written) language education. The seven methods focus on different aspects of language education as well as language and reading promotion in day-care centres and schools and address different target groups (educational professionals, teachers, children). The instruments, which were developed within the framework of the initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS), are primarily for research purposes, but can also be used in the training and further education of educational specialists and teachers. An online appendix provides the instruments as well as all necessary materials. In diesem Buch wird eine Auswahl von Erhebungs- und Auswertungsinstrumenten zur Erfassung relevanter Facetten institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung vorgestellt. Die sieben Verfahren fokussieren unterschiedliche Aspekte der Sprachbildung sowie Sprach- und Leseförderung in Kindertageseinrichtungen und Schulen und adressieren unterschiedliche Zielgruppen (pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Kinder). Die Instrumente, die im Rahmen der Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) entwickelt wurden, sind primär für Forschungszwecke, aber auch in der Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften einsetzbar. Ein Online-Anhang stellt die Instrumente sowie alle notwendigen Materialien zur Verfügung.
Keywords
Bildungsforschung; Forschung; Schriftsprache; Sprachbildung; Sprachförderung; Leseförderung; Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Sprachentwicklung; Schriftspracherwerb; Förderdiagnostik; Förderung; Sprachstandsforschung; Lesekompetenz; Sprachkompetenz; Sprachdiagnostik; Fachdidaktik; Sprachgebrauch; Kompetenzmessung; Handlungskompetenz; Fachwissen; Wissen; Professionalisierung; Profession; Kompetenz; Wissenstest; Mathematikunterricht; Deutschunterricht; Fachunterricht; Fachsprache; Reflexion <Phil>; Feed-back; Videoaufzeichnung; Videoanalyse; Unterricht; Lehrer-Schüler-Interaktion; Schülermitarbeit; Transfer; Kindertagesstätte; Schule; Grundschule; Primarbereich; Pädagogische Fachkraft; Lehrer; Lehramtsstudent; Erzieher; Erzieherin; Berufliche Kompetenz; Psychometrie; Kind; Schüler; Bewertung; Anwendung; Software; Bildungspraxis; Sprachpraktische Übung; Spracherwerb; Kindergarten; Kindergartenalltag; Kindergartenpädagogik; Korrektur; Pädagogisches Handeln; Sekundarstufe I; Aktivierung; Erhebungsinstrument; Auswertung; Instrument; Messinstrument; Methode; Forschungsmethode; Vignette <Methode>; Interview; Leitfadeninterview; Fragebogen; Beobachtung; Beobachtungsmethode; Test; Testvalidität; Testverfahren; Testkonstruktion; Quantitative Forschung; Qualitative Forschung; Längsschnittuntersuchung; Dokumentation; Protokoll; Empirische Forschung; Datenerfassung; Bayern; Baden-Württemberg; Nordrhein-Westfalen; Sachsen-Anhalt; Deutschland; Educational research; Research; Linguistic input; Promotion of reading; Support for reading improvement; Diagnostic; Promotional measure; Language development; Reading competence; Language skill; Linguistic Competence; Specialized didactics; Subject didactics; Language usage; Competency measurement; Skills measurement; Skills measurements; Competence for action; Competence to act; Specialized knowledge; Knowledge; Professionalization; Competency; Mathematics lessons; Teaching of mathematics; German language teaching; Teaching of German; Teaching of a special subject; Language for special purposes; Technical language; Teaching; Pupil Participation; Day nursery; School; Elementary School; Primary school; Primary school lower level; Primary education; Primary level; Teacher; Student teachers; Caregiver; Carer; Educational childcare staff; Educator; Kindergarten teacher; Nursery school teachers; Nursery teacher; Pre-primary school teacher; Female Educator; Governess; Psychometry; Child; Pupil; Pupils; Assessment; Judgement; Judgment; Educational practices; Language acquisition; Nursery school; Revision (Written Composition); Lower level secondary education; Lower secondary; Lower secondary education; Secondary education lower level; Mail surveys; Data analysis; Interpretation of literature; Measurement instrument; Method; Research method; Questionnaire; Observation; Test validity; Test coaching; Quantitative research; Qualitative research; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Documentation; Empirical research; Data acquisition; Data capture; Baden-Wurtemberg; Baden-Wurttemberg; North Rhine-Westphalia; North-Rhine Westphalia; Saxony-Anhalt; GermanyDOI
10.35468/5801ISBN
9783781523593, 9783781523593, 9783781558014Publisher
Verlag Julius KlinkhardtPublication date and place
Bad Heilbrunn, 2020Grantor
- Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - 01JI1301A, 01JI1301B, 01JI1301C - Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)
- Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) - 01JI1301A, 01JI1301B, 01JI1301C - Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)
- Kultusministerkonferenz (KMK) - 01JI1301A, 01JI1301B, 01JI1301C - Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)
- Konferenz der Jugend- und Familienminister (JFMK) der Länder - 01JI1301A, 01JI1301B, 01JI1301C - Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)
Classification
Educational strategies and policy